Casino oyunu

Çocuğu yaratıcılığa yönelten etkinlikleri planlarken pahalı oyuncaklara gerek yoktur. Tahtaların, kovaların, şişelerin, eski giyim eşyalarının, çevredeki çeşitli materyallerin kullanılması, yaratıcılığı desteklemede daha önemlidir. Çocukların kendi kendine yapıp bozarak, takarak, üst üste koyarak, oynayabileceği oyuncaklar verilerek ve bu oyuncaklarla yeni ürünler, eserler yaratmasını sağlayan etkinlikler ve ortamlar sunulmalıdır. Çıkan ürünlerdeki yenilik, orijinallik yani yaratıcılık pekiştirilmelidir. Çocuklara böyle imkânlar sunarak, etkinlikler planlayarak yaratıcılıklarını desteklemek mümkündür. Resim 1.6: Yaratıcılık Yaratıcılığa bir hikâye ile örnek verecek olursak; Bir zamanlar küçük bir çocuk okula başlamış. Çocuk çok küçük, okulsa oldukça büyükmüş fakat çocuk bahçeden sınıfa gidilecek yolu öğrendiğinde mutlu olmuş. Bundan sonra okul ona daha önceki gibi büyük görünmemeye başlamış. 18. 24 Etkinlik-1 Etkinlik adı: Köşelenme Yukarıdaki yaratıcılıkla ilgili olan hikâyeyi dikkatlice okuyun. So können Selbige vor dem ersten Einsatz von echtem Geld umfassend casino oyunu proben. Birlikte çözüm önerileri sunun. seçilen çözümleri kartlara yazarak sınıfın çeşitli köşelerine asın.. Öğrencilerden kendilerine en uygun çözümün olduğu köşeye gitmelerini söyleyin. Aynı köşeyi tercih edenlerin oluşturduğu grup, o çözümü seçme nedenlerini tartışsın ve gerekçelerini hazırlayarak sınıfa sunsun. İşletmeler için gelir ise; ürün ya da hizmet satışlarından elde edilen bedelleri casino ifade eder.