Idn live casino

Yönetmen: idn Kinji Fukasaku. 14 ISI-IŞIK FZT Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Dönemlik Dersin temel amacı, inflamasyon, doku onarımı ve yara iyileşmesini sağlamak için infraruj, ultraviyole, laser, fluidoterapi, nemli sıcaklık uygulamaları (hotpack, parafin vs ) gibi yüzeyel sıcaklık modaliteleri, soğuk tedavisi, lokal ve genel vücut sistemleri üzerine fizyolojik etkileri, uygulama teknikleri konusunda temel bilgiler ve uygulama örneklerini tartışmaktır. Bu dersi alan öğrenciden klinik koşullarda, modaliteler ile ilgili teorik karşılaştırma yapabilme ve uygulama prensipleri, farklı hastalıklarda uygun tedavi modalitesinin seçimi, uygulama prensipleri ve uygulanması konusunda yetkinlik kazanmış olması beklenir. Isı ajanlarının kullanımı için temel bilgiler (inflamasyon ve iyileşme mekanizması), ağrıda ısı ajanlarının kullanımı ile ilgili teoriler, ısının fiziksel özellikleri-fizyolojik etkileri, ışık kaynakları, kanunları ve fizyoterapide kullanımı, infraruj, ultraviole, laser in fizyolojik etkileri, laser in kullanıldığı hastalıklar ve uygulama yöntemleri, helioterapi uygulamaları dersin konularını içerecektir. Kaynak kitaplar,eğitim notları,sınıflarda slayt gösterimleri, uygulama salonunda tekniklerin pratiği, vaka örnekleriyle konunun pekiştirilmesi Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS. 16 Türk Dili II TUR Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) 2 dönem Dilin kültür, düşünce, toplum vb. ile olan ilişkilerine dikkat çekerek öğrencilere dil bilinci ve günümüz sinin sözlü ve yazılı biçimlerinin incelikleri konusunda duyarlılık kazandırmak, Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstererek öğrencilerin okuduğu, dinlediği bir metni doğru olarak anlayabilmelerini sağlamak; bilimsel, eleştirel, sorgulayıcı, yorumlayıcı ve yaratıcı düşünme alışkanlığı kazandırmak ve akademik/mesleki ortamlarda kendilerini yetkin şekilde ifade edebilmelerine yardımcı olmak. Ayrıca düzyazı, şiir, hikâye gibi farklı yazınsal türlerin okunması, incelenmesi ve tartışılması aracılığıyla öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırmak ve okumanın aydın bir birey olmanın ön koşulu olarak vazgeçilmez bir gereksinim olduğunu benimsetmek. Öğrencilerin kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerileri gelişmiş olacak. …